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L’examen de mi-parcours cherchait à répondre à la question générale suivante : « Quels résultats FSD 9 a-t-il obtenus jusqu’à présent? » et « Que faut-il faire pour renforcer son influence à l’avenir? » L’équipe chargée de l’examen a procédé à une étude documentaire approfondie, mené des entretiens...
Formative evaluation of the sixth cycle of the Basic Needs Trust Fund (BNTF), the principal Programme within the Caribbean Development Bank (CDB) for direct poverty reduction. The Programme is designed to assist poor and vulnerable communities in ten Borrowing Member Countries. The sixth cycle of...
En 2008, la Banque mondiale et le Secrétariat du Commonwealth a lancé l'Initiative Régionale des Caraïbes « Tenir les Garçons Loin du Risque » pour répondre à des détériorations dans les résultats de développement pour les garçons. Par conséquent, la Banque Mondiale s'est engagée sur un programme...
The main objectives of this consultancy were to (i) enhance monitoring and evaluation capacity within six (6) CARICAD independent OECS Member States1 towards the institutionalization of M&E within ministries and departments so that these entities begin to produce and show evidence of use of...
CDB BNTF Team requested that operations audits be conducted in seven of the ten BNTF Offices (BNTFOs) to assess the extent to which each BNTFO’s governance structure, personnel, financial capability, management and monitoring and evaluation systems, and inter-institutional linkages allow it to...
Universalia a réalisé l’évaluation du Fonds pour la coopération technique du Commonwealth (CTFC). Ce mandat a impliqué une équipe multidisciplinaire et multilingue ayant la responsabilité de faire cinq missions terrain (Gambie, Tanzanie, Inde, Grenada, St Vincent et les Grenadines, îles Salomon et...
L’évaluation mi-parcours s’est centrée sur le cinquième programme, et plus spécifiquement sur le rôle et la nécessité de maintenir le programme. L’évaluation mi-parcours s’est également centrée sur la performance du programme entre les années 2003 et 2006. Spécifiquement, l’évaluation a eu comme...